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    幼儿学英语不早,有什么技巧吗?

    时间:2016-01-25 09:20:22 来源:中加国际儿童英语 关注度:396°

    英语的重要性已为人们深刻领会,现在年轻的中国父母无不重视孩子的英语教育。实践表明,孩子学外语,越早越好。那么早到什么程度呢?小编将为大家推荐5个实用的小技巧~


    1、多用全身反应法


    全身反应法是美国心理学家詹姆斯·阿谢尔在上个世纪60年代后期创立的一种外语教学法,旨在培养学习者的听说能力,主要活动是命令和对命令作出反应。魔奇英语认为幼儿喜动不喜静,十分乐意对父母发出命令和对命令作出反应。这一点为父母实施这一方法提供了便利。


    例如,当听到父母说open the window时,他们会一蹦一跳地跑去把窗户打开。当听到stand up时,他们就会高高兴兴地站起来。父母在命令时,可以作恰当的语音、语调并伴以姿势和面部表情,使他们得到一种愉快的感受。当然,在他们能理解命令并作出反应的基础上,可以反过来跟孩子进行角色交换,让他们模仿父母向父母发出命令。这时,父母应积极配合,对他们发出的各种命令作出反应,让孩子体会到成就感。


    2、要早计划


    父母必须要有高度责任心,千万不要把孩子学习英语的任务全部都推到老师身上。如果你一天不教孩子,你就浪费了一天的好机会;如果你晚一年教孩子,你就错过了一年的好时光。家长也许会疑惑:这么小就进行双语教育,会不会产生语言之间的相互干扰呢?其实担心是多余的。在实际教育中,可能会发现孩子确实存在把两种语言混在一起使用的现象,但家长不必大惊小怪,语言各有其自身的体系和结构,随着孩子慢慢长大,有了自己的判断能力,他们就会自然地予以纠正。


    3、坚持用直接法


    在教英语过程中,要多教小孩能见、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与事物及意义联系起来,并尽量避免母语解释。这样用直接法教出的孩子,会用英语直接进行思维,省去把一种语码转换成另一种语码的过程。


    其实孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型,如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音,那么他接触英语越早,越有利于语音纯正度的提升,提高语言的敏锐度和准确性,减少发音不准确等问题。


    4、不断重复


    虽然孩子有良好的记忆力,但是只给孩子教一遍或几遍就指望他们完全记住是很不现实的。美国学者斯金纳认为,人的语言行为像大多数其他行为一样,是一种操作性行为,它通过各种强化手段而获得。在某一语言环境中,别人的声音、手势、表情和动作,等等,都可以成为强化的手段。由于语言行为不断得到强化,学习者就会逐渐地学会这种语言形式。如果没有强化,语言是学不好的。只有语言形式的不断出现,语言学习才能进行。


    5、不要吝啬表扬与鼓励


    “very good, wonderful, great”可以常挂在嘴边,以此激发学习的积极性。尽管幼儿有着惊人的记忆力和模仿力,但这毕竟只是为其学习英语提供了优势,并不意味着他们的英语水平会在短时间内取得让人刮目相看的成绩。


    语言学习的过程是循序渐进的,任何操之过急都不行。只有长期坚持,日积月累,才会取得丰硕的成果。有的孩子在3岁的时候,所学过的单词和词组就达到600个,自己完全能独立、主动地讲出少量地道的英语。在见到说英语的外国人时,能大方地和他们交流,让他们甚感惊讶。


    父母教孩子,有艰辛,更有快乐。当看到自己的小不点竟能讲英语的时候,便会由衷地说出:“我们的心血没白费!” 让我们一起为孩子赢在起跑线上吧!

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